הנתונים שנחשפו בכנסת: במה איראן עוקפת את ישראל?

בעוד מערכת הביטחון עוקבת בדריכות אחר ההתעצמות הצבאית של טהרן, ועדת המשנה להשכלה גבוהה של הכנסת חשפה היום (שלישי) נתונים מדאיגים המצביעים על כך שאיראן עוקפת את ישראל במירוץ הידע והטכנולוגיה. במהלך הדיון הראשון של הוועדה בנושא התאמת תוכניות הלימודים לשוק התעסוקה המשתנה, נחשף כי הרפובליקה האסלאמית מכשירה מדענים ומהנדסים בקצב הגבוה פי ארבעה מאשר בישראל, נתון המציב אתגר אסטרטגי משמעותי לעתיד מערכת ההשכלה הגבוהה והחוסן הלאומי.

הנתונים המטרידים שהוצגו בוועדה משרטטים תמונה של פער הולך וגדל. יו"ר הוועדה לתכנון ותקצוב, פרופסור עמי מויאל, הדגיש את חשיבות המערכת באומרו: "האחריות להכשיר את המדענים והמהנדסים היא עלינו. יש עלייה של כ18% בסטודנטים שמתחילים ללמוד הנדסה ולמעלה מרבע במקצועות STEM, ואלו נתוני שיא". למרות הצמיחה המקומית, מויאל הציג את ההשוואה המדאיגה למקבילה האיראנית וציין: "באיראן מוכשרים מידי שנה 234,000 סטודנטים להנדסה, פי ארבעה מישראל, בה יש 7000. הפער דומה גם בפרסומים מדעיים – בישראל יוצאים כל שנה 22,700 פרסומים מדעים מול 71,900 באיראן".

לצד המירוץ מול איראן, המערכת האקדמית בישראל – המונה השנה 336,346 סטודנטים המתפרסים על פני 57 מוסדות – מתמודדת עם המהפכה הטכנולוגית שמשנה את פני שוק העבודה. נשיאת המרכז האקדמי הרב תחומי, פרופסור אריאלה גורדון, התייחסה לשינויים הללו ואמרה: "התפקיד של ההשכלה הגבוהה להכין את הסטודנטים להיות עובדים איכותיים בשוק העבודה, ולתת הזדמנות שווה לכולם. עם פריצת הבינה המלאכותית הדברים משתנים, אנחנו חייבים לתת להם כלים מקצועיים שמתאימים לתחום שלהם".

עם זאת, לא כולם רואים בשימוש הגובר בטכנולוגיה ובבינה מלאכותית בשורה חיובית בלבד. ד"ר דור גלבוע, יו"ר המועצה המתאמת של ארגון הסגל הזוטר, השמיע קול ביקורתי והזהיר מפני השלכות הרוחב של המדיניות הנוכחית. בדבריו, שחתמו את הדיון הטעון, התריע גלבוע: "אני מתריע על ההליכה העיוורת סביב ה AI. הקמפוסים מתרוקנים, משרד האוצר שם את הזרקור על הלימודים המקוונים כדי להוזיל עלויות, במקום לקדם שימוש חכם בטכנולוגיה פוגעים בחוויית הסטודנט". הנתונים הללו, שנחשפו לראשונה בין כותלי הכנסת, מותירים את מערכת ההשכלה הגבוהה עם סימני שאלה רבים לגבי היכולת לצמצם את הפער המדעי מול האויב מטהרן תוך שמירה על איכות הלימודים המקומית.